Рейтинг:  0 / 5

Звезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активна
 

По мере развития нервной системы у грудных детей появляется речь. Они довольно легко подражают звукам, которые слышат от окружающих. Многократное повторе­ние звуков, а затем и слов ведет к тому, что в мозгу ре­бенка укрепляется ассоциация (нервная связь), которую в научной среде называют условным рефлексом. В возрасте от 3 до 5 месяцев, дети уже могут различать звуки, они отличают знакомых людей от незнакомых, а также оживленно реагируют на ласковую речь матери.

Сенсорная речь ребенка

Вначале у ребенка появляются признаки так называе­мой сенсорной (чувствующей) речи: он кое-что понимает из разговора взрослых, но сам еще говорить не может. Позже (в 4-5 месяцев) отмечается активное стремление гово­рить. С 4 месяцев младенец произносит звуки «а», «о», «у», чтобы привлечь внимание взрослых. Гулением дети проявляют радость при виде родителей, красивых игру­шек, животных. К 6 месяцам, ребенок уже может произно­сить слоги «ма», «па», ба» и другие, а в 7 месяцев он на­чинает лепетать, то есть повторяет слоги «ма-ма», «ба-ба» и т. д. Ученые установили, что до того, как малыш произносит первое слово, он знает уже 50-100 названий окружающих его предметов, действий и имен близких ему лиц.

К 10-12 месяцам дети могут произносить уже около 6-10 слов, порой даже больше.

Как обеспечить нормальное развитие речи у ребенка до года?

Прежде всего, следует учитывать, что развитию речи у грудного ребенка способствует постоянное словесное об­щение с ним родителей: во время самостоятельных игр, в процессе ухода, кормления, одевания, приготовления ко сну. Такое речевое общение должно быть продуманным, целенаправленным.

У грудных детей произвольное внимание развито сла­бо, поэтому надо создавать ситуации, которые повышали бы интерес ребенка к предмету или действию в связи с развитием речи. Например, чтобы привлечь внимание ма­лыша к лампе, мать включает и выключает ее говоря: «Это лампа». Такие действия повторяются. Позже на во­прос «где лампа?» малыш безошибочно указывает на зна­комый ему предмет. Интерес ребенка к игрушкам, их наз­ваниям возрастает, если их внезапно извлекают из «вол­шебного мешочка» или они приводятся в движение, как например игрушечный мишка который шагает, автомобиль который катится и сам переворачивается, кукла едет верхом на лошадке, говорящий телефон итд.

Активная речь ребенка развивается на основе подражания и самоподражания. Начиная с 6-месячного возраста возможны уже «переклички» матери или отца с малышом: взрослый произносит слово мама, расчленяя его на слоги «ма-ма». Ребенок повторяет их. После многократ­ных повторений малыш при виде матери или необходимости обратиться за помощью к ней произносит слово «мама». Конечно, надо как-то связывать, это слово с обликом матери, с ее участием в уходе за малышом. Например, когда мать входит в комнату, отец говорит: «Вот и мама приш­ла», так у малыша формируется ассоциация слова с образом матери.

К концу первого года жизни большинство детей безо­шибочно выполняют простые действия, в тот момент, когда взрослые обращаются к ним со словами: дай, возьми, сядь, встань, иди сюда и т.д. Ребенок протягивает ручку, если ему говорят «здравствуй», машет рукой при прощании.

Для ознакомления с новым действием, родители дол­жны выполнить его вначале вместе с малышом. Например, произнося слова «ладушки-ладушки», мать несколько раз в ритме этих слов разводит и сводит ладони ребенка. В дальнейшем одни слова «ладушки-ладушки» вызывают у ребенка соответствующую двигательную реакцию рук.

Учеными доказано, что с развитием речи, малыш начинает познавать себя. В ответ на вопросы «где ушко?», «где ножка?», «где носик?» ребенок указывает на соответствующие части тела. Учат его этому по тому же принципу, что и «ладушкам».

Особенно благотворно влияют на словесное общение между ребенком и взрослыми всевозможные совместные игры.

Речевое общение взрослых с грудным ребенком не должно быть утомительным, так как он быстро устает, в результате могут развиться негативные реакции на речь взрослых. Желательно, чтобы во время словесного контак­та взрослых с ребенком не было шумовых помех (радио, телевизор, громкий разговор).

Редакция World-of-Parents.ru желает крепкого здоровья Вам и Вашим деткам.

Сообщество продвинутых родителей World-of-parents.ru

Вы буквально недавно стали мамой? Присоединяйтесь к нашему сообществу продвинутых родителей и общайтесь с другими такими-же мамочками, как и вы. Делитесь советами и впечатлениями. Добавьте яркие краски и впечатления на материнскую тропу длиною в целую жизнь. Вступить в сообщество...

Лаура Брест специально для world-of-parents.ru


Вы не обладаете достаточными правами для комментирования

Настоящий портал содержит материалы общего характера, и несёт за собой исключительно образовательные цели. В случае если вы желаете разрешить проблемы, связанные с вашим здоровьем либо здоровьем вашего ребенка, значит вам непременно стоит проконсультироваться у медицинского специалиста.

Новое в сообществе

  • Нет сообщений для показа

 

Последние отзывы

  • noimage
    ( / Санки и снегокаты)
Scroll to top